经济与管理学院始终坚持立德树人根本任务，深耕职业教育办学特色，着力打造一支结构优良、素质过硬、知行兼备、富有活力的高水平师资队伍，为学院专业建设、人才培养、科研创新和社会服务高质量发展提供坚实支撑。
经管学院现有专兼职教师39名，其中，教授3人、副教授14人，研究生及以上学历占比达76%，外聘会计、审计、电子商务、旅游管理、酒店管理等领域行业企业专家型兼职教师15人，外聘校外行业专家26人，有效将行业前沿技术、一线实操经验融入课堂教学。多名教师考取中国注册会计师、国际注册内部审计师、高级会计师、会计师、电子商务师、导游资格证、创新创业导师等多项职业资格证书，深耕行业实践、积极参与企业一线工作，“双师型”教师占比高达79%。整体师资队伍师德高尚、治学严谨、理念先进、创新力强，专业布局贴合产业发展需求，育人能力突出。
近三年，累计公开发表高水平学术论文百余篇，主编、参编规划教材10余部；建成覆盖3大专业群、涵盖20余门核心课程的优质教学资源库；累计获批10余项省级及以上精品在线开放课程、课程思政示范课程，精品课程资源全面上线、常态化服务教学；累计主持、参与院级、市级、省级各类科研项目50余项。师生竞赛成果丰硕，教师踊跃参与省级教学能力大赛斩获佳绩，同时深耕学生创新创业与技能培养，指导学生参与各级职业技能大赛、创新创业大赛，屡获优异成绩。
经管学院持续深化校企合作与实训育人体系建设，先后与汉中市商务局、文旅局及地方各大知名企业深度合作，共建校外实习实训基地60余家，全面满足各专业实践教学、岗位实训、顶岗实习等教学需求，全方位锤炼学生专业实操能力，有效培育学生职业核心素养与岗位竞争力。
经管学院着力构建梯队互补、传帮带促、全员奋进的师资建设格局，教师队伍特色鲜明、优势突出，具体体现在以下四个方面：
一、党员教师先锋引领，勇担育人重任
党员教师充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，在核心教学任务、教育教学改革、科研项目攻关、师生竞赛培育、专业建设提质等重点工作中主动担当、率先垂范。在学院“提质培优行动计划”、高水平专业群建设等核心重点项目中，党员教师牵头承揽80%的核心子任务，其中，杨苗苗老师主持的省级精品在线开放课程《经济法基础》、潘丽萍老师主持的省级精品在线开放课程《纳税实务》已正式上线运行，课程资源丰富、教学设计新颖、授课形式生动，惠及全院广大学生，有效提升了线上线下混合式教学质量。党员教师无私奉献、锐意进取的工作作风，营造了崇德向善、深耕教研、开拓创新的优良育人氛围。
二、青年教师锐意进取，深耕职教赋能
师资队伍年轻化优势显著，45岁以下青年教师占比达89%，是学院持续发展的核心后备力量。全体青年教师深耕职业教育一线，爱岗敬业、勤学善研、拼搏进取，主动适配数字经济发展和职业教育改革新形势、新要求，积极参与各类专业技能培训、职教改革研修、企业实践锻炼，不断更新知识体系、精进实操技能，逐步成长为各专业领域的骨干力量和行家里手。同时，青年教师主动践行社会责任，积极投身教育扶贫、乡村振兴及“四个在汉中”地方发展战略，面向汉中各区县开展财税实务、会计核算、电子商务运营、旅游管理服务等公益培训，年均受益群众超1000人次，以专业能力服务地方经济社会发展。
三、资深教师薪火相传，深耕教风赋能成长
资深教师始终坚守立德树人初心使命，深耕职教多年，教学经验丰富、育人底蕴深厚。在日常教学、专业建设、学生管理、教研创新等工作中以身作则、率先垂范，扎实做好青年教师“传、帮、带”工作。他们立足职业教育发展规律与最新改革理念，常态化针对青年教师教学短板、课堂设计、科研攻关、育人方法等方面开展精细化指导，助力青年教师打磨教学技能、提升科研能力、树立正确职教理念。同时，资深教师始终将个人职业发展融入国家职业教育改革大局，深耕教研、勇于创新，以严谨的治学态度、高尚的师德师风引领青年教师潜心育人、实干笃行，推动学院教风学风代代传承、持续向好。
四、辅导员用心护航，陪伴学生全面成长
辅导员团队坚守育人一线，秉持热忱育人态度、严谨务实工作作风，常态化抓实学生日常管理、思想教育、成长服务、学风建设等各项工作。严格落实“四进两联一交友”育人机制，常态化进班级、进餐厅、进宿舍、进网络，紧密联系班级、联系学生宿舍，主动与学生谈心交友，全方位掌握学生学习状态、日常生活、思想动态，精准排查学生成长困惑与现实困难，及时精准开展帮扶疏导。在学生管理工作中，坚持依规育人、情理兼顾，工作流程规范、方式方法科学，用心搭建和谐融洽的师生关系，切实成为学生成长路上的暖心陪伴者、忠实信赖者，为学生全面健康成长保驾护航。
新时代新征程，经济与管理学院全体教师始终以延安精神、西迁精神为精神指引，牢记为党育人、为国育才初心使命，坚守“四个引路人”职业追求，以侯伯宇、陈士橹、呼秀珍、丁海燕等优秀教师为榜样，笃行“四有”好老师标准，深耕职教、潜心育人、勇于创新、甘于奉献，持续助力学院人才培养质量提升和职业教育高质量发展。
